FELICITACIONES PASAMOS A LA SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO.
Manos a la obra.......wipitiiiiiiiiiii.Ya identificastes el problema,tomastes foticos, escribiste sobre este tema, ahora este articulo te sirve para la editorial de tu proyecto.. tu puedes mejorar tus seccciones con tu alegria y creatividad para esto yo te darè algunas pildoritas. Ven sigueme........tendràs encuenta lo siguiente:
Seccion Editorial (Problema identificado,dar a esta nota su debida importancia)
Seccion deportiva (eventos del colegio)
Seccion cultural (salidas del colegio o eventos dentro de la escuela)
Seccion politica (noticias de la ciudad del paìsa)
seccion social (eventos cotidianos de la escuela de caracter social actos civicos,peliculas ete.)
Seccion Judicial (reflexiones sobre comportamientos de estudiantes dentro de la escula que podrian llevarlos a problemas judiciales)
Seccion Internacional (noticias sobre eventos internacionales ).
Seccion entretenimiento (Cuenta chistes,crucigramas de ortografia, de inglès,sopa de letras,imagnes,carictur,secuencia de imagenes, ete.
recetarios (Amor, de comidas,alfabeto de imagnes).
Fotos del recuerdo y para el recuerdo.
Instrucciones (Para elaborar cosas como angelitos para el àrbol de navidad,fabricacion de caja de luz en forma de fantasma)
Secciòn literaria. (Podrias hablar de un libro o de un autor, publicar tu cuento,poesìa ete)
Seccion viajeros (Recomendacion de lugares turisticos o programas depotivos por academias)
Resaltar a los talentos de la escuela.( cantantes, poetas, deportistas,musicos ete.)
viernes, 15 de octubre de 2010
sábado, 12 de junio de 2010
sábado, 5 de junio de 2010
reflexion modulo 4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?Se puede usar realizando una matriz de seguimiento a los estudiantes y evaluar continuamente la utilizacion de las herramientas que ofrecen las tic.
reflexion modulo 5
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:observacion dentro y fuera del aula, evaluación continua centrada en logros autovaluación, cohevaluación formativas encaminada a fortalecer la seguridad del estudiante en sus competencias.
sábado, 24 de abril de 2010
Reflexiones modulo 3
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
Ademàs de servirme a mi personalmente, me ayudado ampliar el conocimiento de mis estudiante y ellos tienen màs seguridad a la hora de sustentar sus argumentos y el trabajo se observa mas expontaneo y dinamico.
Ademàs de servirme a mi personalmente, me ayudado ampliar el conocimiento de mis estudiante y ellos tienen màs seguridad a la hora de sustentar sus argumentos y el trabajo se observa mas expontaneo y dinamico.
sábado, 17 de abril de 2010
reflexion modulo 2
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
Desarrollar habilidades para la elaboracion de preguntas orientadoras.
Integrar la informatica y la costtuccion de preguntas al mismo tiempo.
Desarrollar habilidades para la elaboracion de preguntas orientadoras.
Integrar la informatica y la costtuccion de preguntas al mismo tiempo.
reflexion modulo 2
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
sábado, 27 de marzo de 2010
reflexion modulo 1
¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Los proyectos ayudan a fortalecer las debilidades en sus competencias comunicativas,interpretativas,argumentativas y propositivas posibilitando la creatividad,la libertad y la seguridad; induciendo al estudiante ampliar y masificar sus pensamientos desde una perspectiva constructiva a su comunidad.
Los proyectos ayudan a fortalecer las debilidades en sus competencias comunicativas,interpretativas,argumentativas y propositivas posibilitando la creatividad,la libertad y la seguridad; induciendo al estudiante ampliar y masificar sus pensamientos desde una perspectiva constructiva a su comunidad.
sábado, 20 de marzo de 2010
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